梧州零距離網(wǎng)-梧州日?qǐng)?bào)訊（記者 吳艷虹 通訊員 蒙思 吳炳君）近年來(lái)，市交村小學(xué)立足本土資源，深度挖掘特色產(chǎn)業(yè)潛力，將玉蘭樹(shù)葉脈加工制作融入勞動(dòng)教育與校本課程體系，走出了一條獨(dú)具特色的“一校一品”發(fā)展之路，推動(dòng)校園文化與學(xué)科融合，教學(xué)邁向新臺(tái)階。
近日，在市交村小學(xué)的操場(chǎng)上，周煥瑩老師正在帶領(lǐng)四年級(jí)的學(xué)生上一堂葉脈扎花的課程。八張桌子一字排開(kāi)，桌面上擺放著粉、黃、藍(lán)等多種顏色鮮艷的玉蘭花葉脈?！跋扔靡粡埲~脈像這樣卷成花蕊，再用七張葉脈分別沿主脈對(duì)折后，將主脈折成三角形，然后圍著花芯錯(cuò)開(kāi)疊在一起，用膠帶纏住底部并套上花托?！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊示范，學(xué)生們跟著做出了各種顏色的玫瑰花。
據(jù)了解，龍圩區(qū)交村村作為玉蘭樹(shù)葉脈的主要供應(yīng)地，其葉脈加工產(chǎn)業(yè)特色鮮明。交村小學(xué)敏銳捕捉這一優(yōu)勢(shì)，積極探索開(kāi)發(fā)葉脈制作特色校本課程，目前已成功推出葉脈扎花、葉脈造型粘貼、葉脈作畫、葉脈書簽等豐富多樣的葉脈制作課程。
在校本課程體系中，市交村小學(xué)六年級(jí)的科學(xué)教育課本中提及玉蘭花葉脈的染色工藝。為了讓勞動(dòng)教育與科學(xué)教育的有機(jī)融合，2024年，學(xué)校與本地玉蘭花葉脈農(nóng)民專業(yè)合作社達(dá)成合作，共同打造玉蘭花葉脈研學(xué)基地。依托該基地，學(xué)生得以深度參與從玉蘭花樹(shù)種植、管理到摘葉、浸泡、洗刷、疊葉的全流程勞動(dòng)實(shí)踐，在田間地頭錘煉勞動(dòng)技能，同時(shí)通過(guò)漂白、染色葉脈的教學(xué)，學(xué)生們深入探索其中蘊(yùn)含的科學(xué)奧秘。
市交村小學(xué)以特色產(chǎn)業(yè)為依托，以學(xué)科融合為路徑，讓小小的葉脈化作育人的生動(dòng)載體，不僅豐富了校園文化內(nèi)涵，更為學(xué)生全面發(fā)展注入新動(dòng)能，為鄉(xiāng)村學(xué)校特色發(fā)展提供了鮮活范例。接下來(lái)，龍圩區(qū)教育部門將深化學(xué)校特色校本課程開(kāi)發(fā)，積極爭(zhēng)取社會(huì)資源，探索“產(chǎn)業(yè)+教育+研學(xué)”的協(xié)同發(fā)展模式，讓更多鄉(xiāng)村學(xué)校在傳承地方文化、培育學(xué)生核心素養(yǎng)中找到創(chuàng)新發(fā)展路徑，持續(xù)擦亮龍圩區(qū)鄉(xiāng)村教育特色品牌。
