梁麗斌 受訪者 供圖
從教29年的梁麗斌，今年首次當選全國人大代表。她希望在履職期間能盡自己的綿薄之力，推動教育實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，真正辦好人民群眾滿意的教育。
隨著國家實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，鄉(xiāng)村學(xué)校的建設(shè)也越來越好。近年來，梁麗斌所在的金秀瑤族自治縣桐木中學(xué)，破舊的教學(xué)樓得以翻新重建，校園換了新顏。2022年，桐木中學(xué)新校區(qū)建成，辦公樓、教學(xué)樓和宿舍都裝上了空調(diào)，教室多媒體全覆蓋，還配備了漂亮寬敞的運動場。
盡管學(xué)校的硬件條件大幅改善，師資和校風建設(shè)在市里名列前茅，但是仍然面臨優(yōu)質(zhì)生源流失的現(xiàn)狀。“學(xué)校每年都有70名左右的生源，轉(zhuǎn)往縣外市里就讀。”經(jīng)過調(diào)研走訪，她發(fā)現(xiàn)在不少農(nóng)村學(xué)校，教師、校舍并不差，但生源卻不足，家長們擠破頭也要把孩子送到城里上學(xué)，追求更高的教學(xué)質(zhì)量。
“只有把家門口的學(xué)校辦好了，才能留住家長和孩子們。”梁麗斌認為，目前有的農(nóng)村學(xué)校在學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)方面，對家長和學(xué)生的吸引力不足。比如，教師更多被安排在語文、數(shù)學(xué)等主學(xué)科的教學(xué)上，音樂、美術(shù)、體育、計算機等素質(zhì)學(xué)科沒辦法開課。
此外，缺乏具有特長的專業(yè)課教師指導(dǎo)，鄉(xiāng)村學(xué)校的課外活動和社團活動也開展不起來。近年來，國家和地方不斷加大對農(nóng)村地區(qū)教師的培養(yǎng)力度，她希望教師培養(yǎng)起來還要能真正用起來，把音樂、體育、美術(shù)這些學(xué)科和主科一起開足開齊，素質(zhì)教育全面發(fā)展，真正吸引家長和孩子。
梁麗斌認為，實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，在提高薄弱學(xué)校教育投入、提升師資力量的同時，農(nóng)村家長也亟待轉(zhuǎn)變思想觀念。“教好孩子不一定非要到最優(yōu)質(zhì)的學(xué)校讀書不可，多一些關(guān)心和陪伴，家校共育才能更好地促進青少年健康成長。”
今年全國兩會，梁麗斌將提交義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展助推鄉(xiāng)村振興方面的建議，推動更多孩子能在家門口上好學(xué)。
